Педагоги читали детям художественную литературу согласно теме дня, учили детей быть осторожными, избегать общения с чужими людьми; развивали в детях сочувствие товарищу, попавшему в беду, переживать за него, оказывать помощь.

Проводились тренировочные игры по закреплению знаний детей, как правильно переходить дорогу, как вести себя при эвакуации во время пожара.

Все полученные знания дети отражали в продуктивной деятельности.